Критерії оцінювання результатів навчання учнів

Критерії оцінювання

Оцінювання результатів навчання учнів у закладах загальної середньої освіти урегульовано такими документами:

·         Закон України «Про повну загальну середню освіту» (стаття 17);

·         Порядок переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу, затверджений наказом Міністерства освіти і науки України 14.07.2015 № 762 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 08.05.2019 № 621), зареєстрований в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 924/27369;

·         Інструкція з ведення класного журналу 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 03.06.2008 № 496.

При виставленні тематичної оцінки враховуються всі види навчальної діяльності, що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми. При цьому проведення окремої тематичної атестації при здійсненні відповідного оцінювання не передбачається.

Семестрове оцінювання здійснюється на підставі тематичних оцінок. При цьому мають враховуватися динаміка особистих навчальних досягнень учня (учениці) з предмета протягом семестру, важливість теми, тривалість її вивчення, складність змісту тощо.

Річне оцінювання здійснюється на підставі семестрових або скоригованих семестрових оцінок. Річна оцінка не обов’язково є середнім арифметичним від оцінок за І та ІІ семестри. При виставлення річної оцінки мають враховуватися: динаміка особистих навчальних досягнень учня (учениці) з предмета протягом року; важливість тем, які вивчались у І та ІІ семестрах, тривалість їх вивчення та складність змісту; рівень узагальнення й уміння застосовувати набуті протягом навчального року знання тощо.

Наголошуємо, що відповідно до чинних нормативних актів і семестрова і річна оцінки можуть підлягати коригуванню.

Коригування семестрової оцінки проводиться згідно з пунктом 3.2. Інструкції з ведення класного журналу 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 03.06.2008 № 496.

Коригування річної оцінки проводиться згідно з пунктами 9-10 Порядку переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 14.07 2015 № 762 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 08 травня 2019 року № 621), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30 липня 2015 р. за № 924/27369, річне оцінювання може коригуватись.

(Джерело: “Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році” ( додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 11.08.2020 № 1/9-430))

При складанні критеріїв оцінювання учнів керуємося Наказом Міністерства освіти і науки України від 21.08.2013 №1222 Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти”

{Із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки № 1009 

від 19.08.2016 і № 1146 від 16.09.2020}

Критерії оцінювання з різних предметів:

Мовно-літературна освітня галузь:

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови та літератури

Українська мова (9 клас)

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів із зарубіжної літератури 

Українська та зарубіжна література (9 клас)

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з англійської мови

Англійська мова (9 клас)

Громадянська та історична освітня галузь:

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інтегрованого курсу “Вступ до історії України та громадянської освіти”

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з історії України

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів зі всесвітньої історії

Історія (9 клас)

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з правознавства

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з громадянської освіти

Математична освітня галузь:

Критерії оцінювання навчальних досягнень з математики

Критерії оцінювання навчальних досягнень з алгебри

Алгебра (9 клас)

Критерії оцінювання навчальних досягнень з геометрії

Геометрія (9 клас)

Природнича освітня гаузь:

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інтегрованого курсу “Пізнаємо природу”

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з біології

Біологія (9 клас)

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з географії

Географія (9 клас)

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з хімії

Хімія (9 клас)

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з фізики

Фізика (9 клас)

Інформатична освітня галузь:

Критерії оцінювання навчаьних досягнень учнів з інформатики

Інформатика (9 клас)

Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь:

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інтегрованого курсу “Здоров’я, безпека та добробут”

Основи здоров’я (9 клас)

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з курсу морального спрямування «Духовність і мораль в житті людини і суспільства»

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з підприємництва та фінансової грамотністі

Технологічна освітня галузь:

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з технологій

Трудове навчання (9 клас)

Мистецька освітня галузь:

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інтегрованого курсу “Мистецтво”

Мистецтво (9 клас)

Освітня галузь “Фізична культура”:

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з фізичної культури

Фізична культура (9 клас)

 

Оцінювання знань учнів початкової школи відбувається згідно наказу МОН:

 

від 13.07.2021 №813 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ МЕТОДИЧНИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ ЩОДО ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ УЧНІВ 1-4 КЛАСІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ